交汇点讯 最近，苏州工业园区服务外包职业学院数字艺术学院开展以AIGC技术为核心的“生成式创作”实践教学改革，以“真实项目驱动、双师全程赋能”的创新模式，让学生在企业实战场景中完成从创意构思到智能生成的全链条训练。

实训中，网易有道、天空盒文化、苏州柯特妮、苏州光鸟影视、一技教育等多家合作企业，带来“文物新生”“中国神话 AI 动画短片”“社区改造与快闪店设计”等六大商业项目，覆盖数字建模、动画制作、平面设计、直播运营等多个领域，所有实训均融入AIGC技术。

所有实训项目均遵循行业商用规范，企业真实工作流程搬进课堂，学生需完成从创意构思、技术实现到成果呈现的全流程操作。“我们要的不是‘学生作业’，而是能直接对接市场的作品。”参与项目指导的光鸟影视公司导演杨钧表示。实训结束后，数字媒体专业学生钟诚感慨：“以前做设计只关注个人创意，现在才懂客户需求与实际场景是核心。”

作为校企深度合作的重要载体，该校与网易有道等公司共建的生产型实训基地为实践教学人才改革提供了坚实支撑。企业通过项目发布、技术辅导、动态调度等方式全程参与，将真实工作场景、流程标准与岗位需求引入学生实训。“这种模式让学生提前感受行业节奏，了解客户需求，为就业创业打下坚实基础。”参与指导的企业专家表示。

“企业导师精于实操，校内导师熟悉学生，二者结合方能最大化教学效能。”该校数字艺术学院副院长张耀说。学院组建“校内导师+企业专家+跨院教师+产业教授”的多元指导团队，构建起全方位赋能体系：网易工作室导师提供在线技术支援，苏州柯特妮团队开展直播运营辅导，光鸟影视杨钧导演全程指导动画短片创作。

在跨院联动机制下，该校公共艺术设计专业教师陈思与智能管理学院教师刘辉共同指导学生完成“商业空间快闪店设计”项目，前者把控设计美学逻辑，后者优化技术应用细节，引导学生跳出纯图纸设计，综合考量施工、成本与人流效率等实际问题。这种契合数字文化产业需求的“双师项目工作室”，搭配螺旋进阶式教学策略与跨专业“复”式教学模式，让学生在“做中学、学中做”中实现能力跃迁。“跨院合作让我既掌握了设计思维，又提升了技术应用能力，视野更开阔了。”一名参训学生表示。

苏州工业园区服务外包职业学院数字艺术学院公共艺术设计专业教师陈思在讲解项目技术赋能素养提升

实训周不仅是技能提升的练兵场，更是素养培育的试金石。在“中国神话 AI 动画短片”项目中，学生需在 72 小时内应对导演需求调整、技术参数优化等多重挑战，最终成果因创意与效率的双重突破，被企业纳入后续合作计划；数字出版专业学生完成的 AI 平面设计、直播+运营实战项目，直接对接行业岗位需求。

从“会操作”到“能创新”，一周的沉浸式实训让学生们受益匪浅：在技能层面，数字建模、特效制作、AI 工具应用等核心能力得到强化；在素养层面，在反复打磨作品中养成严谨态度，在团队协作中提升沟通能力，在应对突发情况时锤炼抗压素养。更重要的是，学生们主动将传统文化、环保理念融入创作，探索技术与创意的融合之道，让作品兼具实用价值与文化内涵。

钟诚独立创作的《鹊桥星约》融合 AIGC 技术与传统水墨风格，凭借成熟的技术呈现和独特创意，被苏州光鸟影视列为优秀实训案例；动漫制作专业完成的高精度文物模型已具备商业转化条件，公共艺术设计专业的快闪店方案因兼顾施工可行性与成本控制，部分创意被企业纳入后续项目参考。张耀介绍，这种模式，使学生专业技能与职业素养实现同步提升。

此次实训以真实项目为纽带、校企协同为支撑，探索了产教融合背景下数字艺术人才培养的新路径。该校数字艺术学院院长张杨表示，未来学院将以AIGC技术为引擎，深化产教融合，拓展企业合作网络，构建“数字赋能、技艺双馨”的教学生态，培养兼具技术底蕴与创新精神的数字艺术实践者，助力学校职业教育产教融合迈向新高度。

新华日报·交汇点记者 孟旭

通讯员 李伟 李依雯

课堂连企业 作业变项目 苏州这所高校用AIGC“玩转”数字艺术教学