6月15日上午，北京电子科技职业学院教学部副主任刘红达教授带领北京吉利学院、北京农业职业学院、北京信息职业技术学院、北京联合职业技术学院、北京联合大学、北京培黎职业学院教师一行8人来我院调研。我院教务处处长严仲兴、公共学科部主任陈素花以及部分外语教师参与接待。

座谈会上，严仲兴首先介绍了我院的发展历程、专业设置、学科建设、人才培养、招生就业等基本情况，对服务外包产业的现状以及对人才的需求进行了解读。陈素花简要介绍了学院 “基础英语+职业英语+选修课补充+专业双语课拓展”的外语课程结构，以及学院将要实施的分层教学和与专业相结合的改革思路。与会教师探讨了项目化教学、分层教学和外语教师承担专业外语课的内容。

英语在项目教学中的改革尝试是北京来访七所高职院校热心关注的话题之一，北京有些学校已经做过这方面的探索，但是因为专业知识方面的欠缺，英语老师只能涉及和讲解一些简单的术语与浅显的内容。刘红达介绍说，目前他们所能做到的就是分组分方向与二级专业学院老师沟通，尝试专业课程中初浅内容的英语教学。北京吉利外语教学部主任贾睿霞介绍，他们尝试过让英语教师教授国际贸易专业的英语课程，但实际教学中困难很大，师范类英语教师因为没有专业方面的知识积累和工作经验，只能是翻译式英语教学。非英语专业课程设置除保证基本课时之外，要求学生加强口语学习，对不同程度学生要求过北京市教委推荐的三一英语口语等级考试。北京农业职业技术学院的教学部主任马杰介绍说，他们学校在英语课程设置方面分四个模块，即听说、阅读、写作和语法。学生进行分层教学，即A、B班教学，但他们期末采用统一试卷考试，为中等成绩的学生提供一个晋级的通道，通过这种激励办法，实现A、B班的流通性。

北京农业职业学院在中外合作办学方面积累了丰富的经验，目前设有国际教育学院，中外合作涵盖中英、中美、中加方向，实施模块化的分层教学，包括听说、阅读、写作、语法四大模块。

外语教学如何与时俱进更好地为人才培养做好服务是永恒的探讨话题。通过院校教师研讨交流拓宽了思路，促进了外语教学改革更深层次的思考。

供稿：贾萍、刘小辰