为保障疫情防控常态化下的实践教学质量，6月20日至7月1日，我校全面开展为期2周的线上实训教学周，共开展线上实训项目96项，涉及学生人数3657人，师生群策群力，共同完成了实训教学任务。

实训教学不同于传统的理论教学，课程要求有很强的实操性和实践性。我校各个二级学院积极探索线上实训课的开展模式，充分利用校内外网络资源，多方协调，积极寻求线上实训的可行性方案，创新教学模式，同时多措并举，保障线上实训课程授课效果，确保教学标准不缩水，教学质量不降低。全体实训课指导老师根据线上教学的特点，适当调整课程内容和授课形式，充分利用各类线上平台进行实训实时指导，通过在线答疑、在线监督、在线作业提交、在线项目答辩和验收等环节，获得了较好的实训效果。以信息工程学院为例，在开展实训过程中，师生借助虚拟机、网络模拟器、5G仿真系统等各种虚拟仿真实训平台作为授课载体，通过多种手段提高学生的课程参与度，使学生能够更加形象地理解授课内容，为学生提供“看得见，动得了”的线上实训课程，有效保证了学生的实训效果。

为及时了解掌握线上实训教学活动中存在的问题，加强监管，教学服务中心组织各二级学院，统筹实训课程，开展线上实训课程的巡课工作，重点检查线上实训任务的合理性、学生实践操作的可行性、教学过程的完整性、学生在线到课率、项目交付成果等情况。课后针对授课教师的授课内容和教学方法提出建议与方法，协助授课教师提高线上教学质量。

以实训项目为代表的实践教学是职业院校培养高素质技术技能型人才的核心环节，是区别于其他类型教育的重要特征。线上实训改变的只是形式，不变的是每位教学工作者的工作态度和专业能力，我校师生将继续探索创新，积极迎接线上实践教学的新挑战。

供稿：教学服务中心