9月底，江苏省教育厅公布了2017年省级教学成果奖获奖项目，由我校副校长冯瑞牵头推进，孙建、刘正、查艳芳、郁春江、张鹏等人参与完成的项目“职业发展视角下中高职‘分段-贯通’课程体系理念与实践”获高等教育二等奖。
江苏省教学成果奖每四年评选一次，旨在奖励在教学实践、改革、研究中取得显著成果的单位和个人，发挥教学成果的引领激励作用，进一步提高教育质量。“职业发展视角下中高职‘分段-贯通’课程体系理念与实践”项目是在系统研究德国主流教育思想的基础上，借鉴“设计导向，能力开发”的理念，结合中高职衔接教育的特点，从职业发展的角度提出了“分段-贯通”中高职衔接课程体系理念，同时解决了中高职课程体系缺乏“发展性”的问题、衔接课程体系缺乏“关联性”的问题、衔接课程体系缺乏“独立性”的问题这三大问题，成果受到多方认可，产生广泛影响。
近年来我校不断教学改革，加强内涵建设，在积极开展教育教学研究的过程中取得了丰富的成果，此次获奖的教学成果是我校近几年教育教学改革探索与实践的成果结晶，充分反映了我校教育教学改革的成效与特色。
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