1月5日-9日，我校数字艺术学院开展实训周活动。本次实训延续学院“真实项目驱动、双师全程赋能”的产教融合核心模式，联合光鸟影视、苏州柯特妮等多家合作企业，将9大商业项目搬进课堂，覆盖动漫制作、公共艺术、数字出版、数字媒体四大专业，让学生在全链条实战中实现技能提升与文化创新的双重突破。

各实训项目紧密对接行业需求，融入商用设计逻辑与实践标准，将企业真实工作流程同步植入教学各环节。“我们要的不是‘学生作业’，而是能对接市场需求的文化产品。”在虚拟园林数字化复原项目中，数字媒体艺术设计专业朱晓莉老师以“苏州文化数字化传承”为核心主题，邀请企业技术专家深度参与教学指导。

以寒山寺为蓝本创作的《姑苏揽梦·云涧竹水庭》，运用Unity引擎构建数字场景，融入语音讲解、交互式弹窗等设计，实现了传统文化在虚拟空间中的沉浸式传播。“企业导师教会我们，数字化项目不仅要还原形态，更要考虑用户体验与落地可能，这让我们对‘产品思维’有了真切体会。”参与学生表示。

数字出版专业秦瑶老师主导的米兰设计周作品创作项目，携手文创企业搭建赛事孵化平台，企业提前分享市场趋势与设计规范，明确“文化辨识度+实用价值”的双核心要求。学生杨应诚打造的《贵州十二傩面》IP设计，深挖贵州傩文化中十二兽神的民俗内涵，参照《后汉书·礼仪志》中对甲作、伯奇、穷奇等十二兽的记载，以“瑞兽傩安”为设计主线传递驱邪避灾、祈求平安的传统诉求，同时用现代设计语言重构面具造型，延伸出书签、徽章、文创袋等系列周边。

“企业建议我们简化纹样线条、强化视觉符号，让传统文化IP更具商业潜力，这些实操性指导让我们少走了很多弯路。”其中一名团队成员感慨到。学院持续深化“校内导师+企业专家”双师协同机制，企业通过项目导入、过程指导、成果评审等方式深度融入教学，将行业规范与岗位能力要求贯穿育人全程；校内导师则注重系统化知识传授与创新思维引导，双方优势互补，形成育人合力。如在公共艺术方向，社区改造与商业空间快闪店设计等项目引入企业导师从施工可行性与成本控制等实际维度进行方案优化；AI漫剧、AI电子绘本等数字内容项目，由企业技术骨干在线指导关键技术应用；“天空盒—文物新生”专项赛、H5融媒体综合实训等项目，则围绕行业核心能力展开强化训练。各项目均以真实应用场景为依托，让学生在实践中感知行业节奏、体认职业标准。

实训周不仅是技能提升的练兵场，更是素养培育的试金石。在“做中学、学中做”的沉浸式训练中，学生的数字建模、工具应用等核心技能得到强化，严谨态度、协作能力等职业素养同步提升，更主动将传统文化融入创作，探索技术与创意的融合之道，让作品兼具实用价值与文化内涵，实现了从“会操作”到“能创新”的能力跃迁。

未来，数字艺术学院将持续深化产教融合，以更多真实项目为载体，推动数字技术与传统文化深度融合，构建“数字赋能、技艺双馨”的教学生态，培养兼具技术底蕴与创新精神的数字艺术实践者，助力职业教育产教融合迈向新高度。